V.5 Fredag, pass 2 (kl. 14.00-14.15)

Det är nu dags för den första individuella utvärderingen av grupparbetet.

Följande frågor skall du svara på och skicka till mig via mail:
1. Vad har ni gjort hittills idag? Berätta så utförligt du kan!

2. Vad har du lärt dig inom ditt område av Romarriket? Ge så många exempel du kan.
Börja så här: "Hittills har jag lärt mig..."

3. Hur har det fungerat med samarbetet i gruppen hittills? Berätta!

V. 5 Fredag

Ni kommer att ges möjlighet att redovisa färdigt svaren på de två frågorna om mellankrigstiden idag.

Ni som har redovisat svar på båda frågorna får naturligtvis möjlighet att förbättra och förtydliga de svar ni har redovisat.

V. 5 Torsdag

Idag och kommande två lektioner (totalt 3) skall ni arbeta med att redovisa svar på NÅGON av följande frågeställningar:

a) De senaste 10-15 åren har det skett många urträden ur svenska kyrkan. Om du jämför antalet medlemmar i svenska kyrkan för t ex 50 år sedan och idag, märker du med stor sannolikhet en stor skillnad.

- Ta först reda på det senaste officiella antalet medlemmar i svenska kyrkan.

- Ta sedan reda på antalet medlemmar längre tillbaka i tiden, t ex 1964 (50 år sedan).

Varför tror du att så många personer de senaste åren har valt att avbryta sitt medlemskap i svenska kyrkan i jämförelse med för 50 år sedan?

b) Att partiet Sverigedemokraterna lyckades få mer än 4% av rösterna i senaste valet (2010) och därmed komma in i riksdagen är välkänt. Partiets ökade popularitet startade dock några år innan valet. Många samhällsexperter skulle nog påstå att några av anledningarna kan vara det ökade antalet moskéer i Sverige och att muslimska skolungdomar får ledigt för att fira olika muslimska högtider.

-Varför tror du att många menar att det finns ett samband mellan ovan nämnda faktorer?

-Håller du med? Motivera.

c) 
För 100 år sedan, när många människor bodde utanför städerna och hade lång väg till kyrkan och prästen, var det troligtvis inte helt enkelt att fråga en präst om saker som hade med kristendomen att göra. När man väl fick möjlighet att pratat med prästen var man troligen noga med att lyssna och lära sig mer. Prästen hade med stor säkerhet därför en hög status och ansågs mycket betydelsefull för folket. Idag kan du få svar på frågor genom att gå in på en sajt som heter fragaprasten.nu och få svar omedelbart. Du behöver inte gå till en kyrka eller träffa en präst personligen längre.
- vilka fördelar kan du komma på med att behöva söka upp en präst förr i tiden?
-vilka nackdelar kan du komma på?

-vilka fördelar kan du komma på med att kunna använda en sida med denna funktion?
-vilka nackdelar kan du komma på?

-vilka följder för individen och samhället kan du komma på utifrån hur det var för 100 år sedan?
-vilka följder för individen och samhället kan du komma på utifrån hur det är idag?

Från Lg11:
-Eleven kan utifrån undersökningar om hur religioner kan påverkas av och påverkar samhälleliga förhållanden och skeenden beskriva samband med underbyggda resonemang.

V.5 Torsdag

Ni kommer att börja arbeta med grupparbetet idag.

1. Först kommer jag att gå igenom vad varje grupp förväntas arbeta med och lära sig om.

2. Sedan kommer grupperna att få ägna en del tid åt att göra en grovplanering utifrån följande:

-hur många lektioner arbetet får ta

-vad som ska göras vid varje arbetspass

-hur gruppen vill presentera resultatet av arbetet

3. Grovplaneringen skall redovisas för mig innan arbetspasset är slut

V.5 Torsdag

Ni kommer att arbeta med följande schematiska översikt över de fem världsreligionerna. 

Det är bra om ni hinner fylla i samtliga rutor med rätt faktauppgifter innan lektionen är slut.

Från Lg11:
-"Eleven har kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna."

V. 5 Onsdag

De första 30 minutrarna ska ni ägna åt att redovisa klart uppgifterna om Mellankrigstiden, som ni fick i måndags.

De avslutande 30 minutrarna kommer jag att ägna åt en genomgång av viktiga och avgörande händelser under A vk.

V.5 Onsdag

Jag kommer först att gå igenom tidslinjen över Romarriket (anteckna på Ipaden eller med penna och papper)

Därefter kommer jag att läsa högt för er i Hist A s.54-55 och 58-59.

Slutligen kommer ni att arbeta med en uppgift som går ut på att skriva egna förklaringar till ett antal så kallade nyckelord till avsnitten i boken. Detta kommer ni att göra gruppvis i följande grupper:

1. Genta, Linnéa, Benjamin, Gustav C, Ahmed

2. Asil, Amanda, Joel, Christoffer, Love

3. Kasandra, Ellen, Robin, Zayed, Jacob

4. Simone, Linn, Mohammed, Wilgot, Gustav G

5. Sado, Tilda, Abbe, Noah, Edwin

V.5 Måndag

Pass 1: 
Vi ser filmen "Från målare till Führer"(30 min).
Därefter ska ni arbeta med följande 2 uppgifter

Pass 2: Se pass 1

V. 5 Måndag

Pass 1: 

Jag kommer att läsa om "Upptäckarna, kolonialismen och slavhandeln" i Hi A.

Därefter kommer ni att få arbeta med diverse uppgifter utifrån kriterierna i historia.

Pass 2:

Se pass 1

V.4 Torsdag

Ni kommer att få göra ett minnestest utifrån det vi gick igenom under tisdagens lektion ("Religion - vad är det?").

V. 4 Torsdag

c) Jämför den atenska varianten på demokrati med vår nutida, svenska demokrati

-vilka likheter och skillnader finns det? 
-vilka orsaker till skillnaderna kan du komma på?

-fördelar och nackdelar med demokratin i Athen?

-fördelar och nackdelar med vår moderna demokrati?

-vad tror du kommer att hända i framtiden med vår moderna demokrati? Varför?

V. 3 Fredag

Ni kommer att arbeta med olika frågor i historia.
Svaren skall redovisas skriftlig enskilt innan lektionen är slut.

V.3 Torsdag och Fredag

Idag (torsdag) är det sista lektionen som du får tid till att arbeta med jämförelsen mellan Aten och Sparta.

På fredag kommer ni att arbeta med följande uppgifter:

Pass 1 - En jämförelse utifrån detta

Pass 2 - Vi skall gå på konsert i aulan.

V.3 Torsdag

Under de första 15 minuterna kommer du att få redovisa klart svaren på frågorna om Sveriges historia.

Under de följande 30 minutrarna skall du göra följande.

V.3 Tisdag

Du skall ägna ca 20 minuter i början åt att redovisa klart vad du kan om de olika perioderna som vi har läst om och tittat på film om.
Resten av tiden, 40 minuter, skall du ägna åt att svara på frågorna på sidan med den andra länkadressen. Skriv så mycket du kommer på och hinner med.

På torsdag kommer ni att få den sista uppgiften i historia att arbeta med.

Nästa vecka kommer vi att börja arbeta med ämnet samhällskunskap.

V. 3 Tisdag

Jag kommer börja med att pratat om resultaten på de två faktaproven i religion.

Därefter kommer du att fortsätta redovisa likheter och skillnader mellan de två religionerna som du har valt att jämföra. Under tiden kommer jag att ha enskilda samtal med er om resultatet på faktaproven.

Du har 4 lektioner kvar, med idag, att redovisa likheter, skillnader och slutligen fördelar och nackdelar med de två religionerna som du har valt att fördjupa dig i.

V. 3 Tisdag

Ägna första halva av lektionen till att redovisa "klart" det du har lärt dig om folkvandringarna och feodalismen.

Den andra halvan skall du ägna åt att läsa att repetera avsnittet "Muslimer på vandring" och sedan besvara följande fråga:

3. Vilka följder fick spridningen av islam för Europas länder? Förklara.

Svaret skall redovisas senast när lektionen är slut.

I morgon kommer ni att få genomföra en enskild skriftlig redovisning utifrån innehållet som ni har läst hittills.

V.3 Måndag

Pass 1: Ni skall försöka besvara följande frågor utifrån filmens innehåll. Svaren ska redovisas senast vid första passets slut

Pass 2: Ni skall fokuserar på att förstå orsakerna till Första världskriget utbrott. En serbisk nationalist och student vid namn Gavrilio Princip sköt Frans Ferdinand, Österike-Ungerns tronföljare 1914. Denna händelse utlöste kriget. Men vilka orsaker låg EGENTLIGEN bakom kriget? Det handlar om 4 punkter som kan sammanfattas enligt följande:
-nationalism
-balkankris
-alliansproblem
-Tysk-Fransk maktkamp

Gör en presentation i Google Presentation med rubriken"Vägen till skottet!".
Presentationen skall kunna användas utgångspunkt vid en genomgång med samma namn.
Presentationen skall vara klar senast vid andra passets slut.

V.2 Fredag

Pass 1 12.10-13.10:
Läsning "Om stadsstaterna i Grekland" s. 36-37, 42-43, "Om Athen" s. 38-41 och 44, "Sparta" s. 45 HÄR.

Pass 2 13.20-14.20:
Arbeta med uppgifterna som finns HÄR.

Du ska redovisa svar på minst 1 av de två uppgifter innan lektionen är slut idag.

V.2 Fredag

Vi ser filmen "Rasismens historia" (en BBC-dokumentär, 52 min, från 13 år)
Försök att anteckna under tiden filmen "rulla" eftersom att ni ska svara på frågor om filmen på måndag.

V.2 Torsdag

Ni kommer att arbeta med religionsuppgifter.

V.3 Måndag

MÅNGA redovisade inte något svar på frågan "Vad har du lärt dig idag" efter att vi hade sett en filmen "Stora civilisationer - Karolingerna" och jag hade läst högt ur Hi A s.74-81. Därför ska ni, som inte har redovisat svar på frågan, börja med att läsa s.74-81 för att repetera och sedan meddela mig när ni ha gjort detta.

Ni som HAR svarat på frågan och nått minst E-nivå ska också repetera s.76-81, fortsätta med s. 84-85 och sedan svara på följande frågor:

1. I boken nämns 6 orsaker till folkvandringarna. Välj ut minst 2 att förklara mer utförligt.
2. Varför uppkom feodalismen, som ett sätt att organisera samhället på i Europa, efter antiken?

Svaren skall redovisas innan pass 2 är slut.

V. 2 Torsdag

Nästan halva klassen har inte redovisat svar på de två frågorna som ni fick sista SO-lektionen innan julavslutningen. 

Ni, som INTE har svarat, ska först repetera s. 34-35 i Historia A-boken.

Försök sedan svara på följande frågor:

1.Varför var havet viktigt för grekernas liv?

2.Varför kallas antiken “Europas rötter”?

Ni, som HAR svarat på de två frågorna och nått E-nivå i era svar, ska först läsa Hi A s. 36-37. 
Försök sedan svara på följande frågor:

3. Varför växte en stadsstat fram?

4. Varför skaffar sig flera grekiska stadsstater kolonier?

Ni skall redovisa svaren senast vid lektionens slut.